Bueno, pues como prometimos hace un mes, aquí les presentamos la experiencia que hemos elegido realizar para este segundo trimestre. Se trata de un análisis de los distintos ángulos que forma la luz al cambiar de medio de propagación y la relación que hay entre ellos. Todo esto viene en la ficha perfectamente detallado. A continuación les ofrecemos el vídeo como un muy breve adelanto de lo que detallamos meticulosamente en la ficha.
A continuación les ofrecemos el enlace de descarga de la ficha completa y detallada de la experiencia. Les rogamos que si han visto el vídeo, ojeen el documento puesto que va complementándolo y por sí solo el vídeo apenas ofrece información;
Este trimestre nos vemos un poco afectados por los recortes, en esta ocasión, de tiempo, puesto que tan solo nos restan dos semanas para hacer todo el trabajo del trimestre. Intentaremos que esto no afecte a la calidad de las experiencias que realicemos en esta ocasión.
Esta vez se trata un poco de ahondar y buscar conclusiones más o menos fiables y científicas a partir de una experiencia. Después de haber buscado, con bastante esfuerzo hemos encontrado algunas que sí que valdrían la pena realizar y estudiar para elaborar en base a ellas alguna ficha donde plasmemos las conclusiones obtenidas porque realmente de eso se trata.
Las experiencias propuestas para este trimestre, entre las cuales ya elegiremos la definitiva, serían:
Estudio del escape de los gases de una solución líquido-gas.
Se trata del estudio de la capacidad de escape que tienen los gases (solutos) en el seno de un líquido (disolvente) al elevar su temperatura y por lo tanto su volumen, con la consiguiente disminución de densidad. En cuanto al análisis de variables, intentaríamos probar con distintos líquidos de este tipo, en especial bebidas carbonatadas y a poder ser, con disoluciones de otros gases.
La realización en sí es muy sencilla y viene descrita en el siguiente vídeo:
Análisis de la refracción de la luz en un cambio de medio.
Esta experiencia ya la realizamos en la última ocasión y debido a su elegancia y curiosidad, y a que el análisis de variables en este caso sería bastante objetivo, tenemos especial interés en repetirlo.
Como en el vídeo que hicimos ya explicamos, consiste en apreciar en primer lugar la variación angular que sufre un rayo de luz LÁSER al cambiar el medio a través del que se propaga.
Las variables que estudiaríamos en este caso serían, por un lado, la relación entre el ángulo de incidencia y el ángulo de refracción en un medio "sencillo de conseguir" como sería el agua (con una pequeñísima disolución de leche para hacer visible el rayo de luz) y, por otro lado, intentaríamos deducir aproximadamente el índice de refracción de cada uno de una serie de varios líquidos en relación a su densidad y algunos otros parámetros.
Esperamos que os agrade el resultado final de la que salga elegida. Trabajaremos todo lo posible en ello.
El consumo de sustancias psicoactivas no es exclusivo del ser humano. Existen varias especies animales con una clara preferencia por determinadas de estas sustancias, cuyo consumo reiterado puede llevar a desagradables consecuencias. A continuación hablaremos de una serie de estos casos. Los caballos y la "hierba loca"
Hierba loca es el nombre con el que se conoce a una planta de la familia de las leguminosas que crece especialmente en los Estados Unidos, en la localización de las Montañas Rocosas y por la cual los caballos han desarrollado un especial interés. Cuando consumen esta planta aparecen en ellos mareos y empiezan a tambalearse. Se desarrolla una sintomatología denominada vértigo ciego, además de fiebres, la aparición de úlceras y el desarrollo de un desorden alimenticio como es la anorexia. La toxicidad de esta planta se debe a su elevada capacidad de acumulación de selenio. A pesar de ello, estos animales la buscan siempre que pastan y no dudan en ingerirla si tienen la suerte de encontrarse alguna. Nepeta cataria, la droga de los gatos Se trata de otra planta, esta vez de la familia del orégano y la menta, cuyo consumo en los gatos no es generalizado. Solamente el 50% de los congéneres muestran afinidad por esta planta, para lo cual la predisposición genética parece ser un dato decisivo. Los efectos del consumo pueden ser muy diferentes según el individuo: o bien tienden a producir un estado de somnolencia o bien tienden a inducir a la hiperactividad, haciendo que el gato corretee como un loco toda la habitación. El lemur negro y el cianuro
Este animal al que parecen agradarle las situaciones límite se decanta más por el consumo del cianuro que se encuentra en el cuerpo de los milpiés. Una vez ha capturado al insecto, lo restriega por todo su cuerpo para alterarlo y conseguir que segregue la sustancia venenosa como defensa. El yagé para el jaguar Se trata de una planta trepadora que se encuentra en climas húmedos tropicales, coincidiendo muy bien con su más aficionado consumidor. Podría decirse que al igual que otras especies de felinos, el jaguar utiliza la planta con el mero objetivo de purgarse. Sin embargo se ha observado que existe algo que lo atrae a consumirla y es que una vez lo ha hecho adquiere un comportamiento bastante más juguetón de lo normal. Fuente: Ojo Cientifico Publicado por: Manuel Alejandro Jiménez Vaquero
Bueno, pues hoy el trabajo consiste en hacer un recopilatorio de todo lo que hemos hecho a lo largo de los tres últimos meses. Es curioso porque casi no nos hemos dado cuenta de lo rápido que ha pasado el trimestre y en realidad sí que ha supuesto bastantes retos que con suerte hemos superado, y los cuales procederemos a exponer a nuestros lectores. En primer lugar y como es lógico, tuvimos que hacer aparecer de la nada un blog dispuesto a aguantar todo el trabajo del curso. Para ser la primera vez que lo hacíamos, no fue para nada trabajo duro y tal vez estemos hablando incluso de la tarea más recreativa o agradable hasta ahora. Lo bautizamos como Diario Científico porque fue el nombre que de pronto se le ocurrió a uno de los miembros del grupo en cuanto oyó hablar de un blog, y a todo el colectivo le pareció favorable. A partir de ahí, tuvimos que desarrollar algo acorde con el título; fue por ello por lo que apostamos por un diseño aparentemente tan austero que, desde luego no está hecho por dejadez sino a conciencia. A lo largo del trimestre fuimos estructurándolo como más nos ha convenido, acabando por conseguir a día de hoy, un sitio en el cual uno sabe lo que busca y todo de la forma estéticamente más agradable que hemos podido lograr. Lo siguiente fue "rellenarlo", las lecturas científicas. Empezamos esta tarea con muchas ganas y en pocas semanas contábamos ya con una lista bastante aceptable de artículos de interés que encontrábamos en diversos sitios web y que redactábamos para hacerlos sencillos a la par que instructivos y "apetecibles de leer", ordenándolas también por temática. Cuando llegó el momento de buscar experiencias a realizar, en una semana tuvimos ya elegidas algunas que nos habían parecido muy buenas y las cuales estábamos deseando realizar. Pero no fue para nada tan fácil como pensábamos. En primer lugar, de las experiencias preseleccionadas solamente una la pudimos realizar finalmente puesto que el día en el que nos reunimos (con muchas semanas de antelación a la fecha límite, casi proveyéndolo), nos dimos cuenta de que no contábamos con los medios necesarios para muchas de ellas, en el sentido de instrumentaria o directamente materiales que creíamos que servirían y no fue así. Cuando reelegimos otra experiencia muy interesante (una barca propulsada con vapor de agua) nos encontramos con que toda una tarde de trabajo no valió de nada por algún error que después de mucho revisar no pudimos concretar. Al tercer intento, tampoco fue la vencida. Ya con las experiencias definitivas seleccionadas, hechas y grabadas, hubo un error con uno de los ordenadores de los que disponíamos. Todos los archivos de vídeo se cortaron (después de convertirlos de formato) y nos quedamos sin material. Otra vez grabado todo, otro ordenador con los que contábamos se infectó precisamente descargando el editor de vídeo. Al final, tuvimos que concentrarnos en una dura jornada intensiva de nueve horas para convertir archivos, editar vídeo, escribir fichas... Pero al día siguiente, el de la entrega, todo estuvo por fin a punto. Y ahora será más sencillo comprender por qué estamos tan especialmente orgullosos de nuestro arduo trabajo hasta ahora. Pero también es cierto que este trimestre no hemos escarmentado y estamos dispuestos ya para lo que nos echen.
Como conclusión final, nos gustaría agradecer a nuestros lectores, aunque no son muchos, su tiempo, porque sin ellos todo esto no serviría para nada. Les prometemos que continuaremos dando lo mejor de nosotros y seguiremos mejorando. Muchas gracias. Equipo completo de DC.
Esta es la última de nuestras experiencias para el primer asalto. En este caso hemos elegido algo muy elegante y aunque sencillo, también muy fácil de comprender y realizar. Además, es una experiencia muy limpia puesto que además de no precisar más que de tijeras, un mechero y algunas bolsitas de infusión, una vez realizado no hay nada que limpiar y todo "desaparece". El vídeo, que sólo muestra el efecto final, es el siguiente:
La ficha correspondiente a la experiencia, donde se explica el procedimiento para realizarla y el por qué del curioso efecto creado, se puede leer online aquí: Ficha: Llamas aladas, o bien descargarse al equipo para imprimir aquí, Llamas aladas.odt. Muchas gracias.
Bueno, pues por fin tenemos la primera experiencia lista para todo el mundo. Por algunos desafortunados incidentes técnicos, hemos tenido que cambiar las que les vamos a presentar con respecto a las que teníamos planeadas, pero esperamos que aún así os agraden. También debemos señalar que hay un fallo con el vídeo, puesto que por un desajuste con el audio, tiene una duración muy extensa que sólo corresponde a la música. Intentaremos resolverlo y volverlo a subir pronto, muchas gracias y esperamos que lo disfruten tanto como nos ha costado podérselos ofrecer.
